Allgemeindidaktische Hinweise zum 60 Jahre Anwerbeabkommmen – Der Lehrplanbezug

Das Thema 60 Jahre Anwerbeabkommen zeigt starke Bezüge zum Lehrplan des Herkunftssprachlichen Unterrichtes (HSU) auf. Verschiedene Erfahrungsfelder der beiden Lehrpläne für den Herkunftssprachlichen Unterricht in NRW¹ reißen die Migrationsbedingte Vielfalt und Fragen nach Identität und Zugehörigkeit in Teilen ein. Diese Bezüge werden im Folgenden kurz dargestellt und mit allgemeindidaktischen Hinweisen untermauert, die letztendlich nicht nur für den Einsatz im HSU vorgesehen sind, sondern auch in den Regelunterricht übertragbar sind.

Grundschule bis 6 Klasse

In dem Erfahrungsfeld Durch die Zeiten² steht die eigene bisherige Biographie im Mittelpunkt. Historische Aspekte wie die Migrationsgeschichte der Familie, Spuren der Geschichte des Herkunftslandes, die man an Orten, an Gegenständen, in Texten oder auf Bildern entdecken kann, aber auch für Kinder schon fass bare historische Ereignisse, die für das Herkunftsland eine besondere Bedeutung haben.

Sekundarstufe 1

In der Sekundarstufe I stehen im HSU für den Unterricht in der Muttersprache anstelle einer zweiten oder dritten Pflichtfremdsprache für die Klassen 7–10 zwei Erfahrungsfelder mit den Themen Migration und Identität in Verbindung; Persönliche Lebensgestaltung und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben.

1. „Muttersprachlicher Unterricht Lehrplan für die Jahrgänge 1 bis 4 und 5 und 6“ und „Kernlehrplan für den Muttersprachlichen Unterricht in der Sekundarstufe I und für den Unterricht in der Muttersprache anstelle einer zweiten oder dritten Pflichtfremdsprache für die Klassen 7–10“

2. „Muttersprachlicher Unterricht Lehrplan für die Jahrgänge 1 bis 4 und 5 und 6“ s.17 f.